يهدف برنامج التعليم الطبي إلى إعداد كادر من الاستشاريين الأكفاء للمساهمة في النهوض بالتعليم الطبي في الجمهورية العربية السورية ومواكبة عصر الاعتماد الأكاديمي لكليات المهن الطبية.

محصلات التعلم:

‌أ- على صعيد المعرفة والفهم Knowledge & Understanding:

يتطرق البرنامج إلى الكثير من المبادئ والأسس والمصطلحات الحديثة التي تشكل قاعدة أساسية لخريج برنامج التعليم الطبي الذي سيكون ملمّاً بالآتي عند الانتهاء من البرنامج:

1- مبادئ التعليم الطبي والمجالات المعرفية والمهنية والبحثية والأكاديمية في التعليم والتعلم الطبي.

2- مبادئ التعلم المرتكز على المخرجات Outcome-based Learning والتعلم المرتكز على الكفاءات Competencies –based Learning والكفاءات المتعددة Meta Competencies والتعلم المرتكز على المجتمع Community –based Learning

3- مبادئ تطبيق المناهج الدراسية الطبية وتحليلها.

4- الاستراتيجيات الحديثة والمبتكرة في مجال التعليم الطبي.

5- مبادئ التعلم ضمن مجموعات كبيرة ومجموعات صغيرة Problem-based Learning، ومبادئ التعلم في غرفة العمليات/ سرير المريض والمستشفى.

6- استراتيجيات التعلم الطبي الحديثة وأدوات قياس بيئة التعلم.

7- مساحات التعلم الحديثة New Learning Space وبيئة التعلم في ضوء التقدم التقني.

8- مبادئ الطب والممارسة السريرية القائمة على الأدلة وقواعد البيانات الطبية.

9- مبادئ القياس الحديثة وأدواته وأساليب القياس الحديثة لسبر المهارات الجراحية والكفاءات السريرية.

10- مبادئ تفسير درجات الاختبارات السريرية وتقويم نتائج الاختبارات وتقويم نتائج التقويم الذاتي للمدرب السريري.

11- نهج ضمان الجودة في التعليم الطبي، ومبادئ وأسس ضمان جودة التعليم الطبي واعتمادية كليات المهن الطبية.

12- مبادئ وتوجيهات الفيدرالية العالمية لاعتمادية كليات المهن الطبية وخطوات ومتطلبات عملية اعتماد كليات المهن الطبية الوطنية.

13- الخطوات والمتطلبات الرئيسية لاعتماد مؤسسة تعليم المهن الطبية من قبل هيئات الاعتماد العالمية بما في ذلك مبادئ تقديم التقرير الذاتي والزيارات.

14- مبادئ التدقيق الداخلي والخارجي للمؤسسة التعليمية الطبية.

15- المعايير الأخلاقية لتقييم البرامج السريرية.

16- مبادئ البحوث في التعليم الطبي والأدوات العالمية المستخدمة لجودة أداء المؤسسات التعليمية.

17- مفاهيم الإدارة والقيادة الإدارية في التعليم الطبي وفي تحسين الأداء في المؤسسات الصحية وتطوير تعليم المهن الصحية.

18- مفهوم تدريب المدربين السريرين.

19- برامج التعلم عن بعد والتعلم الطبي الإلكتروني المستمر.

20- الأدوات والأساليب المناسبة لعرض البيانات والمعلومات وإنشاء محتوى الكتروني تعليمي.

‌ج- على صعيد المقدرات الذهنية Intellectual Abilities:

             عند الانتهاء من برنامج التعليم الطبي سيكون الخريج قادراً على:

1- تقييم الوضع الحالي للمناهج الطبية وتحديد الاحتياجات المستقبلية.

2- تطوير خطط واستراتيجيات لإحداث تغيير في مناهج الكليات الطبية.

3- تطوير استراتيجيات لتطوير التدريب السريري في المشافي.

4- تطوير مهارات التعلم العليا لدى المتدرب بما يساهم في تطبيق التعلم "المرتكز على المخرجات" وحل المشكلات السريرية واتخاذ القرار السريري المناسب في الوقت المناسب.

5- اعتماد نهج قائم على الأدلة في الممارسة.

6- ممارسة مهارات التعلم الذاتي.

7- تطبيق مهارات التفكير الناقد ومهارات حل المشكلات.

‌د- على صعيد المهارات العملية Practical Skills:

عند الانتهاء من برنامج التعليم الطبي، سيكون الخريج قادراً على القيام بالآتي:

1- تطبيق المفاهيم والمعايير المهنية للتعليم الطبي في الممارسة السريرية.

2- تمييز الفروق بين الأهداف التعليمية والغايات والأغراض التعليمية والمخرجات التعليمية.

3- تحديد مواصفات الخريج في المجتمع ومبادئ التعلم المرتكز على الطالب والتعلم المرتكز على الأستاذ.

4- تصميم خارطة المنهاج الطبي وفق استراتيجيات وبيئة التعلم الحديثة.

5- صياغة المناهج الطبية الحديثة وتحديد الفروق بينها وبين المناهج الطبية التقليدية.

6- تطبيق برامج التعليم الطبي المرتكزة على المجتمع.

7- تبني الاعتبارات الأخلاقية في ممارسة الطب المسند بالدليل.

8- تطبيق مبادئ الطب المسند بالدليل في البحوث والممارسة السريرية.

9- تطبيق طرائق التدريس والتعلم الحديثة في كليات المهن الطبية ووفق الثقافات المختلفة، وتصميم نشاطات عملية سريرية تقنية لتدريب الأطباء الجدد وتنمية مقدراتهم (التعلم المرتكز على حل المشكلات...).

10- تصميم وتنظيم دورة تدريبية تعليمية وتصميم المواد التعليمية في مجال الاختصاص الطبي، وتصميم البوسترات والدلائل الإرشادية الطبية.

11- إجراء حلقات تعليمية سريرية تفاعلية باستخدام وسائل التعلم الحديثة.

12- تصميم دروس وورشات عمل معتمدة على حل المشكلات السريرية.

13- إجراء برامج تدريب المدربين.

14- تصميم وبناء اختبارات عملية لقياس الكفاءات والمهارات السريرية في مجموعات صغيرة وكبيرة باستخدام طرائق قياس مختلفة.

15- إجراء تقييم للمتدرب السريري في المشافي وتقديم تغذية راجعة Feedback للمتدرب بما يساهم في تنمية المقدرات العملية والإدارية للأطباء المتدربين ويساهم في تطوير أدائهم.

16- تصميم أدوات تقييم بيئة التعلم.

17- صياغة بروتكول لبحوث التعليم الطبي وتبني أخلاقيات البحث العلمي وأخذ الموافقة المستنيرة.

18- جمع البيانات الخاصة ببحوث التعليم الطبي وتحليلها.

19- القيام بدور المدقق الداخلي للمؤسسة الطبية.

20-  إجراء تقييم شامل لبرامج التعليم الطبي في المؤسسة.

21- إجراء تقييم شامل لبرامج التدريب السريري والتقارير المقدمة بهذا الشأن.

22- تطبيق مهارات الادارة والقيادة الادارية في مكان العمل السريري.

23- إدارة التغيير في المؤسسة الطبية.

24- تطوير خطة لتحقيق الاستفادة القصوى من جميع الموارد البشرية والتحتية.

‌ه- على صعيد المهارات العامة القابلة للانتقال General Transferable Skills:

يتوقع من الطالب أن يمتلك مجموعة من المعارف والمهارات والقيم، منها:

1- تواصل فعال مع الزملاء والفريق الطبي.

2- إظهار الاحترام لوجهات النظر المختلفة.

3- تقبل النقد البناء وتقديم وتقبل التغذية الراجعة من الآخرين.

4- إدارة المجموعات الكبيرة والصغيرة بفعالية.

5- امتلاك مهارات قيادة الحاسوب بفعالية والتقانات الحديثة في مجال التدريس والتعلم والقياس والتقويم.

6- العمل بروح الفريق وخاصة ضمن غرفة العمليات.

7- إدارة التغيير وحل الخلافات ضمن المجموعة.

8- تبني القيم الأخلاقية (عدالة-أمانة-شفافية) خلال قياس أداء الفريق الطبي والمؤسسة وإجراء البحوث.

9- تبني القيم والمواقف الإيجابية والاعتبارات الأخلاقية خلال التدقيق وتقييم المؤسسة التعليمية.