الطالب في المستوى الأول لديه حصيلة لغوية محدودة تقتصر على استخدام الجمل الشائعة والعبارات القصيرة وعدد محدود من الأسماء والكلمات التي تتكرر في المواقف المألوفة. يستطيع الطالب في هذا المستوى أيضاً فهم النصوص القصيرة والبسيطة لكن يواجه مشاكل متكررة في الفهم والتعبير ويكون غير قادر على استخدام اللغة المعقدة .
2- المستوى الثاني: 

الطالب في المستوى الثاني لديه مقدرات محدودة في اللغة الانكليزية تتميز باستخدام الجمل الشائعة والعبارات القصيرة والمألوفة ولديه إلمام عام بقواعد اللغة الأساسية كالأزمنة وأنماط التراكيب اللغوية وأنواع الجمل (بسيطة ومعقدة) وأجزاء الجملة وغيرها من البنى اللغوية غير المعقدة. يستطيع الطالب في هذا المستوى معالجة المعنى العام في معظم الأحيان وفهم النصوص القصيرة كالنصوص الوصفية descriptive texts التي تحتوي على المفردات الأكثر شيوعاً في استخدامات اللغة على الصعيد الدولي، غير أنه يرتكب الكثير من الأخطاء وهو قادر على التعامل مع بعض نواحي اللغة الأساسية .
3- المستوى الثالث: 

الطالب في المستوى الثالث لديه إلمام جيد باللغة بشكلٍ عام على الرغم من عدم الدقة وسوء الفهم واستخدام التعابير غير الملائمة في بعض الأحيان. إلا انه بإمكانه قراءة النصوص التوضيحية expository texts ، التي تقدم معلومات عامة أو تعرض حقائق علمية أو واقعية ، والنصوص السردية narrative texts التي تسرد الأحداث وتقدم وصفاً للتفاصيل وقد تستخدم الحوار ، وهو أيضاً قادر على استخدام وفهم اللغة المعقدة إلى حدٍّ ما ، لاسيما في المواقف المألوفة.
4- المستوى الرابع: 

الطالب في المستوى الرابع لديه إلمام جيد جداً باستخدام اللغة الانكليزية ، على الرغم من عدم الدقة ، وسوء الفهم واستخدام التعابير غير الملائمة في بعض الحالات . يستطيع الطالب في المستوى الرابع قراءة واستيعاب عدة أنواع من النصوص المعقدة نسبياً كالنصوص التحليلية analytical texts ونصوص الإقناع والرأي opinion texts وبعض أنواع النصوص العلمية ، كما يكون لديه اطّلاع جيّد ومتنوّع على المفردات التخصصية والمفاهيم اللغوية والتعابير الاصطلاحية و يعالج عموماً اللغة المعقدة بشكل جيد ويفهم الاستنتاجات التفصيلية . إلا أنّه قد يواجه بعض الصعوبة في فهم التعابير والمصطلحات الأقل شيوعاً .
5- المستوى الخامس: 

الطالب في المستوى الخامس لديه إلمام تام باللغة واطّلاع واسع على محتواها المعرفي بمختلف أبعاده  مع عدم الدقة في استخدام التعابير الملائمة أحياناً . يتمتع الطالب في هذا المستوى بدرجةٍ عاليةٍ من الاستقلالية في قراءة واستيعاب النصوص المعقدة كالنصوص الجدلية و التحليلية argumentative and analytical texts ومختلف أنواع النصوص العلمية والتخصصية ، كما يمكّنه تحصيله اللغوي والمعرفي من التعلّم ذاتيّاً بالاستفادة من مصادر التعلم الإلكترونية المختلفة ويكون قادراً على معالجة حججٍ تفصيليةٍ معقدةٍ، لكنه قد يتعرض لسوء فهم في بعض المواقف غير المألوفة بما فيها الاستخدامات التخصصية والاصطلاحية للّغة .